自2021年起，南京外国语学校及其一系列同体系学校初步启用全新教材《English in Mind》，也就是那套让学生和家长运用起来战战兢兢颇有难度的EIM。

今日为我们收拾了《English in Mind》教材的一起之处，给需肄业习该课程的家长们做一个全部的参阅。

EIM 教材简介

EIM全称English

in Mind，是剑桥大学出书社出书的原版英文教材。该系列共有六册（Starter, Level 1-5），方针集体为青少年（12-18岁），注重英语中心本质（传闻读写，学习才能，思维质量以及文明认知）的全部前进。

该教材自2004年面世以来，历经数次改版，更重要的是，阅历许多要点外国语学校，世界学校的往常英语教材的运用实证，足以体现该教材的归纳性、体系性、世界化。

它的内容满足硬核，选材与时俱进，单元方案也非常精简，每个单元都是环绕一个主题打开的，从传闻读写四个方面进行有关常识的弥补和强化。一起课文更多地介绍了国外的文明等其他教材没有触摸的内容，可以说“EIM是契合我国学生认知水平最美国本乡化的教材”。

EIM 特征简述

1、以文本阅览为要点

EIM教材的文本阅览有些根柢包括了当篇一切的常识点，包括单词、语法以及传达的中心思维，文本言语愈加精粹，所以在学习之前必定要将文本有些阅览透彻，遇到的生词要及时查找并熟记，一起关于文章中呈现的较为陌生的句式用法记下来，对照当篇语法进行“复原式学习”，最佳是可以背诵文本内容。

2、单词发散性学习

《English in Mind》相关于其他教材，生词量对错常多的，所以关于单词的学习也是重要的一个有些。不只是满足于文本意义，家长们可以伴随孩子们进行材料查找丰厚单词意义，在用法方面加以拓宽和延伸，需求孩子们及时查找、摘抄和操练文中以及拓宽的单词。

3、经过文本联想内容

在需求孩子们在按需求预习讲义内容时，在参透文本的基础上，联想出有关的内容并测验运用相同的单词词组、语法句式等表达出来，做到触类旁通，畅通领悟贯穿，前期不必定要立马作出反应而且表达出来

，可是可以在笔记本上面做好记载，经过课上课下导师引导并长时刻的练习就可以流通应对。

4、注重口语表达

书中设有专门的Developing Speaking版块，一般先经过图像故事，引导孩子进出场景，学习口头常用短语，进而鼓舞孩子表达自个的观念。

EIM教材优势

比照《新概念英语》教材的差异如下：

语法方面：EIM教材选用全英文的语法编写方法

阅览方面：EIM选材更靠近青少年的日子，选用时髦和招引力的论题来激起学生的阅览动力，更具有用性。新概念更多选择短而小的故事、传统类词汇居多。

听力方面：EIM教材30%选择小说体裁的故事，70%选择最新新闻电台节目听力、奥斯卡获奖歌曲、青少年之间的对话交流等。让孩子不只能在书中看故事，听歌曲，还能从文章大学到人际联络的技巧。

写作有些：EIM教材注重培育孩子的高端写作才能，例如Formal letters(正式的函件) ，Article、Essay（论文）等有用文体。

口语方面：新概念愈加剧视课文的背诵堆集与输出。在EIM教材中，更注重培育孩子的即兴思维与大众讲演才能。

本教材一起亮点

一、注重英语中心本质（core competence）

1.言语才能:言语常识的复现率（重复温习）+言语技能的进阶才能（难度前进）；

2.学习才能：study help（包括语法、词汇、发音）+学习技巧；

3.文明品质：culture awareness，需要首要认知并晓得文明；

4.思维质量：Bloom’s Taxonomy金字塔。

咱们称下面三个才能称为 LOTs （low order thinking skills），上面三个才能称为 HOTs （high order thinking skills），思维质量的培育需要在学习进程中逐步由低阶思维才能过渡到高阶思维才能。

整套教材具有丰厚的人文性，在学习言语的一起，可以开阔学生的视界， 掌控学科常识。经过将布鲁姆认知分类体系贯穿于整套教材，咱们能保证学生在学习课程的一起，也可以结束认知才能的逐步晋级，培育其独立思考才能和批判性思维。

二、文明布景

文明学习维度是根据对应的每两个单元都会有culture in mind有些，教育逻辑为以下四大类：

1.know what（啥是文明）

A way of life

A set of customs or traditions

A system of beliefs

A shared history or a set of experiences

2.know how

3.know why

4.know oneself

Culture in Mind板块掩盖的内容非常广泛，根据地址单元的内容进行拓宽，包括各国青少年的习气，神话故事，水本钱的使用，世界组织等等。这有些的内容经过图像和文章阅览，带领学生晓得各个论题有关的文明常识，拓宽常识面。

EIM教材详解

1、EIM的图像五颜六色

正文的每一页都配有图像，即就是笼统的语法节目和听力节目也配有图像和表格。而且所选择的图像既有真实人物的相片，又有卡通相片，真实做到了图文并茂。以第一级为例，翻开这本书，就像翻开了一本动画版百科全书，充分体现了现代教育的多元智能观。

2、论题选择丰厚多样，契合学生特征

选材新颖，有关于性，契合青少年心思认知：教材中所选择的影片体裁如Harry Potter哈利波特；音乐体裁如乐队U2，歌手麦当娜 等等；影片明星汤姆 克鲁斯，皮尔斯 布鲁斯南等；体育明星贝克汉姆等在咱们当下的日子中还具有广泛和深远的影响力，与日子靠近度高。

3、语法常识活络风趣，杰出表意功用，全部培育英语中心本质

EIM的内容编列契合英语言语学习的规则，本着先输入再输出的原则，每课内容都是先组织READ AND LISTEN、GRAMMAR、VOCABULARY等输入性节目，再过渡到SPEAK、WRITE等输出性节目。

这本教材还特别重视言语常识的复现率（重复温习）和言语技能的进阶才能（难度前进），不一样期间层次让学生有关于性学习，梯度前进，让学生学习更快速，常识掌控更完全。

4、词汇学习方法多样，紧扣课标需求，构成有用的思维练习

EIM中的词汇学习渗透在每一个节目中，而且呈现方法活络多样。此外还有经过阅览，文明布景等内容来学习词汇。一切的词汇都紧扣新课标学习需求，没有啥烦难偏怪的单词。

Project 供给需要团队协作的大型活动主张，一起，教育活动中需肄业生参加查询搜集作业，而且在文章操练中也需肄业生着手协作结束，这样不只可以有用练习学生的思维才能，对学生的思维认知有所前进。究竟以口头陈述、海报等方法展示作用。

在参加活动的进程中，学生既能训练英语思维，又能前进团队知道、交流才能、领导才能和讲演才能。

5、文明布景特征显着，体现美国本乡化本质培育

EIM的模块之内都将文明布景常识单独设置，论题触及外国往常日子的各个方面。

与此一起，教材的插图和故作业节参加了较多美国文明的拓宽，纠正学生对美国文明认知，让学生可以在我国课堂上感触美国文明本质，一方面可以前进学习快乐喜爱，另一方面临学生今后出国留学、海交际流等有非常大的协助。

---

综上所述，EIM不只在广泛的论题中，大大前进了学生的英语运用才能，拓宽孩子们英语是用的场景；更经过文明板块，丰厚学生的文明常识，掌控英语的文明精华，发掘英语学习的快乐喜爱！

从长远来看，孩子学英文的意义正本就是用英文作为前言，去晓得这个世界，去交流磕碰！晓得言语不和的文明和习气，会有利于咱们更流利地掌控并熟练运用言语。

最终，期望这篇共享让家长们晓得EIM这套教材的奇特之处，让孩子们在充溢快乐喜爱地探究进程中，不只学会英语，更晓得多元文明！