现在的家长，非常重视学生的教育问题，也注重让学生能够全面发展。学生们除了在学校中能够接受到素质教育，有些家长还会私下为学生报名一些兴趣班。

在家长们看来，“多一个技能，多一条出路”，家长还是学生们能更加优秀，不惜花费时间和金钱培养学生。

当然，教育和生活也是密不可分的，学生在平时的生活中，能学习学到很多课本之外的知识；也可以将所学的知识和生活结合到一起。

很多家长私下也会带学生到科技馆、博物馆等地方进行参观。打开学生的眼界，了解古今中外的文化，也能投入到“知识的海洋”中。

江苏南京一位小学生，在和家长参观博物馆时，发现博物馆墙上一处英文的表述存在错误。家长录下了视频，发到了网上，引来网友的一度关注。

在博物馆的一面墙上，介绍着关于青铜器的古往今来。但是竟然把“21世纪”的英文缩写，印错了。本应该是“21st century”，但却写成了“21th century”。

家长称，学生本身英语水平就比较好，英语功底还是比较强的。在临走的时候，小学生和家长在博物馆的《意见反馈表》上反映了这个问题。

看来，现在糊弄大人可以，糊弄学生可就难了。随着时间的流逝，家长们上学时候学习的知识，都还给了学校和老师。

但是正在学习阶段的学生，对一些知识却是记忆犹新的。英语文化课成绩好的学生，也喜欢在平时接触到英文的事物上多看几眼。

面对小学生的“纠错”，很多人开始质疑，也议论纷纷。一个“乳臭未干”的小学生，怎么可以质疑一个博物馆的“权威”呢！

有一位自称是“英语八级”的人，说这两种写法都可以。称这名小学生有点过于“哗众取宠”了，还是学好自己的文化课为好。

笔者看到这样的消息，也有点懵，难不成这样的表达，和中文的“多音字”类似吗？可以有两种表达方式？为此，笔者也进行了查阅。

事实证明，这名小学生是正确的，那些嘲笑这名小学生的人，也被现实狠狠“打脸”。稚嫩的双

手和权威之间，不一定谁对谁错。

其实，这不是第一个小学生指出博物馆中的错误了。之前就有小学生指出了博物馆中“伏羲八卦图”中符号的错误。

还有家长带学生参观藏域星球体验馆的时候，这名小学生就发现了馆内播放的视频中，将“长征三号”标写成了“长征五号”。

而且长征三号的分离顺序也是错误的，好在这些博物馆，对于小学生们提出的问题都“欣然接受”了，查证后并加以改正。

博物馆、科技馆，是传递知识传播文化的场所，对于正在学习知识的中小学生而言，也担任着启蒙教育的重要作用。

一但出现了错误的信息，造成知识的“讹传”，那岂不就是“误人子弟”了。笔者希望，这些公共场所出现的问题能越来越少，擅于发现问题的学生，能越来越多。

无论是小学生，还是中学生，其实很多学生都知道什么样的写法是正确的，但是并不会所有人都站出来指出错误。

有的学生会开始恍惚，怀疑是自己学的知识不够扎实，也可能认为之前书本上所学的知识是错误的，或者就是真的存在多种书写方式。

能坚信自己的判断是正确的，并指出错误的地方，这不仅是一种自信，也是勇敢。当然，这和原生家庭的教育方式也密不可分。

有的家长会引导学生独自完成一项目标，锻炼学生的自主、自立的能力。并且，对学生要多多鼓励，不要发现问题就一味地进行指责。

家长也要让学生敢于尝试新的事物，不要把“不”字挂在嘴边。学生就像一张白纸，最终能否成为“佳作”，和家长的教育方式有直接的关系。

笔者寄语：自信的人，不会自卑自弃，也不会轻易言败。能勇于把困难踩在脚下，百折不挠地面对迎面而来的挑战。

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