在家人的英语学习过程中，老师通过生动的教育环节，让家人深刻地记忆教育过程的印象，不仅为了让家人记住，还维持教室老师教的内容的温度，随着时间的增多，学习内容的温度会逐渐消失。

所以必须定期复习，及时复习，使家人对自己的内容产生自主性和认知能力。成为家人自主学习部分的记忆只是学习过程的基础，家人的英语是听到读写，在认知的基础上，不断适应调整，然后逐渐理解和掌握。幼儿的英语从家人开始学习，效果要审查，如果没有教过家人，家人就不会记得，评价家人学习的效果是老师的责任。

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所以教家人学习，不但通过教课的内容，给家人养成良好的学习方式和习惯，还教给家人更多方法。懂得学习的家人很聪明，可以面对问题加以解决。但是，了解家人的英语学习方式的家人，能够更好地把握学习能力，在学习英语时轻而缓和。

幼儿的英语学习方法是老师教家人，理解和理解英语对话的方法，不能说是有能力的。提出了如何掌握和实践方法，以相反的方式解决方法学习的知识问题。另外，在面对新的知识的时候，例如，在儿童的英语读音的过程中，可以采用老师的方法进行读，读后不能理解，但不知道读。

这不仅是方法，而且不能掌握读取能力。能力。另外，确实去学习，实际进行检查和修正的方法，虽然不知道人，但是父母和老师在家人的学习过程中，家人没有学习过，学习了不记得的状况，不生气，不需要更责怪；错时只能批判。