原标题：北大学姐说高考：我的大学英语语法学习经历

清北教育今日共享，余晓慧，北京大学

为啥要注重语法

说到大学英语，我们一般会想到两个要害词：语法和词汇。的确，二者归纳了英语学科在常识层面的两个分块。一般来说，词汇的学习更零星也更活络，而语规则具有显着而无缺的体系，学习方法也相对固定。假定把学习英语的进程看作是缔造一座高楼，那么在我看来，词汇就是一砖一瓦，没有满足的词汇量堆集，英语学习便只能停留在无米之炊的窘境中；而语法就恰当于脚手架，起的是规划性、全局性的作用。

尽管语法构成了大学英语常识体系中一半以上的内容，但在实践学习进程中给予语法以满足注重的人并不多。当然，过火偏重语法简略把英语学得不像英语，甚至学?馈保锓ɑ〉娜笔抟苫嵩龃笥⒂镅暗哪讯取？凸凵希锓ǖ姆⑸侵秃笥谘杂锏拇蚩模颐窃诔な笨探涣髦凶钥墒侨坏厥瞥梢恍┕潭ǖ难杂锵捌蝗宋淖芙嵯吕矗统闪艘惶跻惶醯挠锓ü嬖颉Ｕ庖环矫嫫羰驹勖茄坝锓ú荒芡牙胙杂锉旧恚荒芡牙虢涣餍枰涣硪环矫妫勖且粜牡侥赣镅昂屯庥镅暗牟钜欤勖强梢栽谝桓龊河锘肪持星币颇叵暗帽泶锉曜迹в⒂镌蚝苣丫哂姓庋奶跫Ｔ谖铱蠢矗锓ú皇前蜒杂锪杪一奶跆蹩蚩颍∏∈茄耙幻磐庥锏慕菥丁?br>

咱们可以或多或少地能感遭到英语学习中存在两种倾向：要么重语法，要么重语感。就我自个的认知规模来说，不得不招认身边英语最优良的同学一般有着超卓的语感，而语法如同并不重要。这如同标明对语法的掌控程度并不与英语水平成正有关，换言之，语感比语法在实际中更具有优先性，培育语感能让咱们把英语学得像英语，而语法只能让咱们在应试语境下学会所谓“正确”的英语。我认为这种知道在很大程度上是客观的，但疑问在于这样看咱们就把语法和语感完全割裂了，实际上二者应当是共同的、相得益彰的。语感好的同学不是抛开语法，而是以一种更荫蔽也更合理的方法从言语的内部学习语法；传统的语法学习也并不脱离语感的培育。假定必定要对二者进行区别和选择的话，思考到大学期间实际条件的捆绑，绝大有些人很难纯靠语感来学英语，仍是要走语法这条相对外在的“捷径”。

对大学英语语法的全体知道

语法是啥？望文生义，语法就是言语的规则。咱们要前进了解和运用语法

规则的才能，首要就要掌控大学英语语法的常识规划。语法最首要的两大方面是词法和句法，切当地说，语法至少可以分出三个层次来，第一层是词，关于词的各个方面的规则总结就是词法，由词还可以衍生出短语；然后是语句，关于语句的构成、功用以及语句之间的联络等内容的规则就是句法；再往上是关于期间、华章的更具有全体性的一些标准，姑且称之为“文法”，这有些内容的需求就比照高了，而且也相对软性，不归于高考直接查询的内容。咱们平常对语法的形象可以会集在一些比照具体的常识点上，比方“介词后边要加ing方法”“there be 句型适用就近原则”等等，假定不能把这些大巨细小的常识点收纳到一个共同的规划中，语法就简略给人以多而杂的感触。至于怎样获得一个无缺的常识规划，我想市道上大大都语法书的目录都能给咱们供给参阅，当然假定在此基础上

能有自个的思考，进行特性化的总结就更有裨益了。

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从考试的视点来看，语法渗透在一张英语试卷的每一个角落中。有些省份有直接查询语法常识的单选题或填空题，此外短文改错也是要点查询语法的题型。完形填空和阅览题相对更偏重对词汇掌控和语境了解的查询，但恰当的语法贮藏对解题相同非常重要。最终，作文则不只需要咱们了解回想语法常识，更需要咱们把语法运用在自个的书面表达中，在作文中语法掌控程度的影响是两层的，厚实的语法功底不只让咱们写出秀丽的高档句式，更能使咱们避免因为语法差错而失分。

英语语法学习要点

掌控语法规则离不开实践运用，也就是做题，但在进入许多操练之先，我认为根柢语法概念的了解至关重要。啥是根柢的语法概念？比方说“名词”，再细化下去则有“一般名词”“专有名词”“可数/不可以数名词”“集体名词”等次一级的概念。怎样才算比照充分地了解了一个根柢概念？以“名词”为例，首要咱们要清楚这是一种词性，标明的是一个词指称事物的称号的功用，而且了解名词的根柢分类，最佳是记住有关概念对应的英文及其缩写。然后咱们要理解一个名词在语句中的语法功用，就是要晓得它可以充当主语、谓语、宾语、表语、定语等等成分，当然“主语”“谓语”如此也是中心的语法概念换一个视点，咱们也要可以从一个具体的语句中指认出哪些是名词，别离具有啥作用。再者，更进一步，咱们还可以把语法和词汇联系起来，总结出一些和名词有关的广泛规则和特别经历，比方名词的常见后缀，不可以数名词用作可数的景象等等。到这一步，我觉得对咱们对“名词”这个概念的内在和外延都了解地比照充分了，至少关于高考需求来说现已满足了。一般来说，咱们在巨大学习中会碰到的语法概念都可以在随意哪本语法书上找到具体的说明，只不过大大都人一般不会去留心那些看似冗长的语句。但至少在我看来，这些说明并不剩下，因为一切的解题规则都是从初始概念中延伸出来的。

关于做题，我认为值得共享的经历是要前进做题时的语法知道，换言之，就是要对标题

触及到的语法常识有必定的活络度，最少面临一道题要能快速判别出它查询的语法点。在做题时刻充裕的情况下，我习气于把每道题的考点写在标题周围，时刻长了我就逐渐摸清了出题的偏重，一起也找到了自个的常识短板，甚至直接前进了做题的速度和正确率。再者，从错题中总结经历也是语法学习的重要环节。能坚持书写收拾错题当然是极好的习气，假定嫌这种做法费事的话，至少要可以及时符号错题、独立分析错题并常常回想错题。这样咱们就能精确地发现自个的常识缝隙，也可以经过关于性的重复有用地加添这些缝隙。

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